你好吖，今日讀書分享的書籍是《盛夏方程式》。
《盛夏方程式》是日本著名推理作家東野圭吾的作品。
故事發(fā)生在一個(gè)海濱小鎮(zhèn)上，陽光、沙灘、海浪，還有那略帶咸味的海風(fēng)，一切都顯得那么寧靜而美好。
小學(xué)五年級(jí)的恭平被父母送到親戚經(jīng)營(yíng)的旅館過暑假，同時(shí)物理學(xué)家湯川也為了海底礦物開發(fā)計(jì)劃來到這個(gè)小鎮(zhèn)。
一起看似意外的死亡事件打破了小鎮(zhèn)的寧靜，湯川學(xué)和恭平也被卷入其中。隨著調(diào)查的深入，湯川發(fā)現(xiàn)這起案件與十六年前的另一樁案件有著不可分割的聯(lián)系。
01關(guān)于人性
東野圭吾的作品里，人性永遠(yuǎn)是不可忽略的，這部作品也不例外，在這部作品中，人性是復(fù)雜且多面的，每個(gè)角色都有自己的欲望和動(dòng)機(jī)。
被害人冢原剛從警部退休一年多，由于內(nèi)心對(duì)自己之前辦理的一個(gè)案子念念不忘，退休后多方查找線索，查出真相，想讓重病的仙波臨死前能夠了結(jié)心愿，冢原來到了這個(gè)美麗的海濱小鎮(zhèn)。
節(jié)子婚前與有婦之夫仙波發(fā)生關(guān)系，意外得一女成實(shí)。
節(jié)子丈夫重治為了保護(hù)女兒，利用小男孩恭平，設(shè)計(jì)害死冢原。
每個(gè)人都為自己的欲望作出選擇，五年級(jí)男孩恭平意外成為整個(gè)案件的關(guān)鍵人物，他是無辜的旁觀者，卻也是被利用的事件制造者。
關(guān)于人性，他們?yōu)榱艘患褐?，不惜殺害?duì)方，這是自私且殘暴的行為，但也有溫暖，湯川教導(dǎo)小男孩做作業(yè)，用科學(xué)教導(dǎo)小男孩去解答問題，一大一小互動(dòng)的身影，又讓人感動(dòng)至極。
02關(guān)于愛與守護(hù)
仙波、節(jié)子及重治三人，為了守護(hù)同一個(gè)人，他們選擇犧牲自己，即使面臨法律的判決，也毫不退縮。
湯川發(fā)現(xiàn)案件的疑點(diǎn)，主動(dòng)查找線索，他不希望案件可能會(huì)影響到某個(gè)人的一生。
在東野圭吾筆下的名偵探，主要有天下物理學(xué)家湯川學(xué)和暖男刑警加賀恭一郎。
其中，湯川學(xué)破解的案件，幾乎是攜著科技與知識(shí)一起出現(xiàn)的。
《嫌疑人X的獻(xiàn)身》中，面對(duì)數(shù)學(xué)老師石神經(jīng)常說的“看似幾何問題，其實(shí)是函數(shù)問題”。湯川學(xué)從中得到啟發(fā)，解開案件之謎。
《偵探伽利略》中，提到激光殺人、雷電造成沖擊波復(fù)刻死者面容、超聲波殺人、金屬鈉與水接觸產(chǎn)生爆炸，光折射等等，完美將物理學(xué)理論與案件融合。
《禁斷的魔術(shù)》中，湯川學(xué)教給學(xué)弟科學(xué)知識(shí)，學(xué)弟卻用它改良后，試圖用超強(qiáng)磁場(chǎng)殺人。
這本《盛夏方程式》，同樣也用到了科學(xué)知識(shí)，湯川學(xué)與恭平通過做實(shí)驗(yàn)，在海岸邊就能看到距離海岸邊一百米遠(yuǎn)的海底景色。
男孩恭平在家里沒有什么存在感，父母只關(guān)心生意，對(duì)他的生活、學(xué)業(yè)并不上心，他常常一人待在家里，或者被送去親戚家，盡管年齡還小，卻成了被大人利用的角色。
讀到最后，恭平好像明白了自己所做的事情，可能是導(dǎo)致事件發(fā)生的原因，他不知道應(yīng)該怎么辦，誰也給不了他答案，或許他這輩子要背著一條人命過后半生。
然而，湯川的出現(xiàn)“挽救”了他，將他從絕望中拉了出來，他守護(hù)住了男孩應(yīng)該擁有的童年。
湯川最后對(duì)男孩說的那句話：“對(duì)這次的事，在你能找到答案之前，我會(huì)和你一起抱著同樣的問題，一直煩惱下去。要記住，你不是孤單一人?！闭娴挠信轿伊恕?br>
03關(guān)于成長(zhǎng)
成實(shí)的成長(zhǎng)可謂是復(fù)雜且深刻，她背負(fù)著生父的責(zé)任和心愿，在經(jīng)歷許多掙扎和困惑中，最終明白父母這樣做的意義，也學(xué)會(huì)如何面對(duì)自己的過去和未來。
恭平通過與湯川博士的暖心互動(dòng)，跟著湯川做火箭實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了對(duì)科學(xué)的興趣，還學(xué)會(huì)了解決問題的方法。
此外，面對(duì)事情的真相，湯川沒有止步于簡(jiǎn)單的是非善惡，而是在不讓警方觸及真相的情況下，努力讓兇手得到應(yīng)有的懲罰，讓無辜者盡量少受傷害。
面的恭平的矛盾與糾結(jié)，湯川對(duì)男孩說：“任何問題都一定有答案，但不一定能馬上推導(dǎo)出來，人生也是如此。現(xiàn)在無法立即回答問題，將來你可能還會(huì)遇到很多。每一次煩惱都有價(jià)值，沒必要焦慮。很多時(shí)候，為了找到答案，必須首先讓自己成長(zhǎng)，所以人類要學(xué)習(xí)、努力，不斷磨煉自己?！?br>
在這個(gè)故事里，每個(gè)人物都在尋找屬于自己的答案。比如恭平，他在尋找成長(zhǎng)的答案，想要更加成熟和懂事；而成實(shí)，她在尋找內(nèi)心的答案，想要弄清楚自己的身份和歸屬；還有湯川博士和警察們，他們?cè)趯ふ野讣恼嫦啵胍€原事實(shí)的本來面目。
這些答案，并不是一下子就能找到，需要經(jīng)歷很多思考和探索。就像湯川和恭平一起做火箭實(shí)驗(yàn)，也是通過嘗試和失敗，恭平才慢慢發(fā)現(xiàn)科學(xué)的魅力所在。
可以說，這部作品，它也是對(duì)人生和世界的一種理解，作者在告訴我們：人生常常陷入困頓，充滿迷茫，渴望找到標(biāo)準(zhǔn)答案，然而很多事情，在學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、成長(zhǎng)中，時(shí)間終會(huì)給出答案。